Posts tonen met het label inspiratie vooraf. Alle posts tonen
Posts tonen met het label inspiratie vooraf. Alle posts tonen

donderdag 20 oktober 2011

Recap: The Wire

Wat: Week 2. Sessies van Sönke Ahrens. Bespreking TV-serie The Wire. Dingen die naar voor komen in The Wire proberen meenemen naar verkenning Genk.
        
Volgens Sönke Ahrens kan je de serie zien als een experimenteel systeem, als een kunstmatige omgeving met duidelijke grenzen. Binnen deze grenzen worden problemen getoond en oplossingen MAAR trap niet in de val. Het is niet wat je ziet, niet wat duidelijk is dat van belang is.  Je moet verder kijken.
“Figuring shit out”, met “soft eyes.” (bv. Kima lost de moord op door opnieuw ter plaatse te gaan en verder te kijken dan wat ze op het eerste zicht ziet => letterlijk meerdere keren kijken, dieper, achter het vanzelfsprekende…)

** Quote van Marcel Proust die ik tegenkwam in een boek (Eat, pray, love) vind ik hierbij passen. “The real voyage of discovery consists not in seeking new landscapes, but in having new eyes” **


Oplossingen?  Nee. Niet kiezen tussen oplossingen. Wel op een andere manier kijken naar problemen, with new, soft eyes. Nieuwe vragen stellen, tot nieuwe gedachten komen, i.p.v. obvious solutions.  Met vragen waaraan je eerst zelfs niet gedacht had.
Hoe beyond what’s midden in plain sight, m.a.w.  what’s hidden in plain sight??

Via getting familiar with, intiem worden met de situatie. De serie doet dit ook. Ze is zo opgebouwd, zonder duidelijk begin en einde, zonder antwoorden enkel meer vragen, …
De kijker moet zich inwerken in de multiple storylines. Waarom zijn er 60u denk je?
** vraagt tijd en inspanning van de kijker**
(Bv. Kima wordt familiar met de moordsituatie door dossiers te lezen, in het veld op onderzoek te gaan,… Uiteindelijk lost ze de moord/ongeluk op.)


To do in Genk
- getting familiar met de situatie
- having new, soft eyes
- verder denken dan wat je ziet: denken is niet kiezen, wel met nieuwe gedachten komen
- beyond what’s midden in plain sight
- tijd nemen en inspannen
- uzelf verliezen in order to find something???
-  Genk zien als experimenteel systeem
-…


**
Kunnen we wel iets ontwerpen en zorgen voor change? Can you change the streets in an informal manner, without a change in formal structure? Wanneer geobsedeerd door statistics dan geen échte verandering. Enkel in de cijferboeken. Een ‘schijnrealiteit’, een trompe d’oeil. In The Wire slaat hoop op verandering al gauw om in treffend realisme. “Some things change, some stay the same. The game stays the game.” Pessimisme…
(wordt vervolgd...)
**

 



Recap: Sociaal –en buurtopbouwwerk

Wat: In week 1 van het academiejaar al meteen lezingen/sessies om ons in te werken in    
          de thematiek van volkshuizen, buurtopbouwwerk en de situatie in Genk.
           Sessies van Jan Bijlsma, Jef Lingier en Erwin De Bruyne moesten ons inzicht geven       
           in enerzijds de geschiedenis van Sociaal werk en anderzijds de real life experiences   
           in het buurtopbouwwerk.

Jef Lingier legt de nadruk op het publiek maken van problemen. “Werken van onderuit.” Je zou kunnen zeggen de mensen een voice geven. Hen zichtbaar maken… M.a.w. vraaggericht, inductief, focussen op de sterktes van de mensen i.p.v. op hun gebreken. Steeds procesgericht, emancipatorisch met respect voor de mensen waarmee je werkt. Men moet samen krachtig het beleid onder druk zetten, om vooruitgang te boeken. Het ‘conflict’(model) tussen bewoners en beleid.

Erwin De Bruyne zoekt eerder ‘consensus’. Een overeenkomst tussen verschillende partners, onderwijs, arbeidsmarkt, gemeente, bewoners,… waarbij je de verschillende contexten in rekening brengt en de relaties tussen de partners open houdt.

In de ‘geschiedenisles’ van Jan Bijlsma werd al snel duidelijk dat er verschillende initiatieven van volkshuizen zijn geweest, elk met hun voor –en nadelen.

Wat hebben we geleerd?
1 nodig aan te sluiten bij wat jongeren willen maar daarom nog geen educatieve praktijken(gewoon wat jongeren leuk vinden) (bv. Dr. Van Wijk, Rotterdam)
2 soms wordt de jeugd niet bereikt (bv. ons huis)
3 misschien terug naar ‘oude’ waarden als zelfbeheersing, netheid, sparen,…?? 

Met deze info in mind kon onze zoektocht naar een ontwerp voor een volkshogeschool beginnen….